もうすぐ、小学6年生は、修学旅行ですね^m^
教室の生徒にも、6年生が数人いて、ワクワクしているようです。 修学旅行、何が楽しみかな~?…と聞いたら、 「夜遅くまで起きていていいのが楽しみ」…って、答えた子がいました。 それは、それは、ほんとうに嬉しそうな顔をして… (笑)そうか~…夜更しが楽しみなんだ…(*^_^*) 夜型人間の私… 大人は、いくらでも起きていていいんですもんね… (…そうだっけ?…笑) それが楽しみだという「子ども心」、とても新鮮に感じました^m^ ![]() 実は私は、 「子どもの心」を、理屈で理解するのではなくて、 本当に、子どもの頃に戻って、感じていたいと、常に思っています。 でも、それはなかなか難しい… 大人になっちゃったから… でも、こうやって、時々、子ども達が思い出させてくれます ![]() 修学旅行…いい思い出、たくさんできますように!(*^^)v ![]() |
今日の夜は、レッスン復帰した高校生がやって来ました(*^^)v
![]() 受験が終わり、さぁて、またピアノ・レッスン再開! …そんな場合、ほんとに、様々なレッスンが展開されて行きます。 生徒ひとり、ひとり、みんな違うレッスン内容。 でも、共通点も、いくつかあります。 高校生になると、ほとんどの場合、 練習時間がない…という共通の悩みがあります。 しかし、ここで、コードを使って演奏する事、音楽を即興で楽しむ事 …をレッスンに取り入れる事によって、 また別の角度から音楽を深く知り、また別の楽しみが生まれたりします。 練習が、まったくできなかった週でも、 レッスンに来るだけで、上達していく内容もあるという事を知る事になります。
もちろん、コードの勉強というのは、
高校生でなくても、やっていけます^m^ ![]() norikoの教室では、「コードの勉強」と はっきり提示しながらレッスンしている生徒は、 小学3年生から、います(*^^)v 「コード」だとは知らずに、覚えていっている生徒は、 もっと低学年にもいます。 もちろん、全員に、コードを体験してもらい、 少し身につけて、楽しみ方を知ってもらいます。 その中で、専門的に深く勉強したい生徒がいれば、 もちろん、そういうレッスン内容に切り替えて行きます(*^^)v 今日の高校生は、もちろん、もっと小さい頃に、 知らずに体験的にもレッスンしているのですが、 高校生になって、本格的に勉強していく場合は、 専門用語なども使って大丈夫だし、飲み込みが早い!(*^。^*) 今日の生徒は、メジャー・コードとマイナー・コードの簡単な作り方、 (今日は、ざっと…次回は、もっと、詳しく…ですね) そして、響きの違いを感じ取ってくれてました^m^ ![]() メジャーがマイナーに変化するのを、 とても面白がってくれましたよ^m^ ![]() そして、もちろん!通常のピアノレッスンもしました。 エチュードと曲、練習できる時に、弾くそうです!(*^_^*) ![]() |